ПРИМЕНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКИХ ДАННЫХ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ВЕЛИЧИНЫ «ВРЕМЯ» В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ

Гребенникова Н. Л., Косцова С.А., Назарова В.Р., Тихонова О. С.
Стерлитамакский филиал «Башкирского государственного университета»

Аннотация. В данной статье рассматриваются особенности применения исторических данных при изучении величины «время» в начальных классах. Показана их образовательная, воспитательная и развивающая роль в формировании временных представлений у младших школьников, расширении и углублении знаний, развитии познавательного интереса, в осуществлении связи математической теории и практики.

Ключевые слова: младшие школьники, математика, история, величина время, исторические данные о величине время и её измерении.

Volume 6, Issue 2(25) p. 3-7 PDF

DOI: 10.52013/2712-9683-25-2-1